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Estilo de Aprendizaje de los INFJ

Cómo los INFJ adquieren, memorizan y recuerdan la información

El interés de un INFJ en el aprendizaje de un tema se relaciona con la pregunta: "¿Es bueno para las personas?" Cuanto más ven que un tema es beneficioso para los demás, mayor es su interés en el tema y mayor es su deseo de participar activamente en el mismo. Su interés en estudiar el material está motivado por su deseo de encontrar soluciones a los problemas relacionados con las personas.

Los INFJ captan fácilmente la información cuando una parte considerable de la misma se dedica a la relevancia y conexión del tema con las personas. También aprenden fácilmente si el conocimiento que reciben amplía de forma significativa los límites de su comprensión y las oportunidades de aplicación en el área dada, y apela a sus sentimientos o valores morales. Son capaces de comprender con toda facilidad el material incluso cuando consiste en información que carece de un hilo lógico significativo. Por ejemplo, puede que a un INFJ no le resulte más difícil aprender las normas de tráfico que comprender una teoría. Son capaces de aprender y comprender un nuevo material por su cuenta.

Los INFJ son capaces de memorizar mecánicamente, pero la cantidad retenida de esta manera es menor que cuando la memoria se basa en la comprensión. Los INFJ son capaces de reproducir con precisión la información aprendida, sobre todo si la relacionan con algún sentimiento.

Los INFJ son capaces de aplicar activamente los conocimientos y habilidades adquiridos en su trabajo. Pueden aplicarlos en tareas concretas o desarrollarlos más en una dirección dada. El trabajo con el material que han aprendido, entendido e interiorizado les causa gran placer.

Los INFJ tienen un alto nivel de tolerancia a altos niveles de estrés relacionado con el aprendizaje, pero prefieren distribuir equitativamente sus esfuerzos al aprender un nuevo material y evitar matarse estudiando a última hora.

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El aprendizaje de un INFJ se mejora cuando:

  • El material es entregado teóricamente, sobre todo en lo que se refiere a las humanidades y las ciencias sociales
  • Trabajan independientemente con el material de estudio
  • Participan en trabajo en grupo con el material (puede ser un buen complemento del trabajo independiente)
  • El mismo material es presentado repetidamente (mejora la retención)
  • El material es entregado desde diferentes puntos de vista y usando variados ejemplos (mejora la retención)
  • El material es complejo (a menudo aumenta su impulso por aprenderlo)
  • El aprendizaje es sistemático (p. ej., un programa organizado de titulación o certificación)
  • Se usan medios visuales y métodos de aprendizaje activos
  • El material es entregado a un ritmo moderado

El aprendizaje de un INFJ se dificulta cuando:

  • No consideran que el material es de importancia personal
  • Se entregan a un ritmo rápido grandes cantidades de información que carecen de una conexión conceptual sustancial.
  • El conocimiento adquirido no amplía y profundiza de forma significativa su comprensión en el campo (reduce el interés)
  • El material no implica sus sentimientos
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